Erasmus +

È il Programma dell’UE nei settori Istruzione, Formazione, Gioventù e Sport che promuove una formazione ed un’istruzione inclusive e di qualità con l’obiettivo di sviluppare le qualifiche e le competenze necessarie per la partecipazione attiva alla società democratica, la reale comprensione interculturale e l’inserimento nel mercato europeo del lavoro. 

Fra i temi chiave del programma:  inclusione sociale, sostenibilità ambientale, transizione verso il digitale e promozione della partecipazione dei più giovani alla vita democratica.

Il liceo Copernico ritiene la partecipazione al programma Erasmus+ significativa in quanto un numero sempre maggiore di studenti e di docenti ha l’occasione di intraprendere un percorso di formazione valido e stimolante, i  cui valori ispiratori sono quelli fondativi della cultura europea moderna.

Il programma si propone di:

  • promuovere la mobilità individuale e di gruppo ai fini di apprendimento non formale e informale

  • promuovere – al livello delle organizzazioni e delle politiche nel campo dell’istruzione e della formazione – la collaborazione, la qualità, l’inclusione e l’equità, l’eccellenza, la creatività e l’innovazione.

SUSTAINABLE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF THE SPECIALISTIES IN SCHOOLS

PRESENTAZIONE DEL PROGETTO

Il progetto ” Sustainable professional development of the specialties in schools” che ha dato forma alla pubblicazione “Fostering Sustainability and Inclusion in Education” (Promuovere la sostenibilità e l’inclusione nell’istruzione) nasce dalla sinergia tra due pilastri fondamentali dello spazio europeo dell’istruzione: la sostenibilità ambientale e l’inclusione sociale.
Attraverso una metodologia basata sulla collaborazione a distanza e sullo scambio di buone pratiche, il progetto ha gettato un ponte tra diverse realtà scolastiche europee, trasformando le nostre aule in laboratori attivi di cittadinanza consapevole. L’obiettivo centrale è stato quello di formare “agenti del cambiamento” capaci di rispondere con efficacia alle sfide globali del cambiamento climatico e delle disuguaglianze sociali.

OBIETTIVI

In perfetta linea con le priorità del programma europeo Erasmus+ 2021-2027, gli obiettivi del progetto sono stati declinati in quattro aree chiave:

  • Promuovere la sostenibilità: educare gli studenti al rispetto dell’ambiente attraverso attività pratiche di Project-Based Learning (apprendimento basato su progetti) e l’approfondimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’Agenda 2030 dell’ONU.

  • Incoraggiare l’inclusione: creare un ambiente di apprendimento equo e accogliente, dove ogni studente — indipendentemente dal proprio background socio-culturale o dalle abilità personali — possa sentirsi parte integrante e attiva del gruppo classe.

  • Sviluppo di competenze digitali e linguistiche: utilizzare attivamente la piattaforma europea TwinSpace e vari strumenti digitali interattivi per comunicare in lingua inglese con i partner stranieri, potenziando le competenze chiave richieste nel XXI secolo.

  • Cittadinanza europea: rafforzare il senso di appartenenza all’Unione Europea attraverso la conoscenza diretta, il dialogo e il rispetto delle diverse culture dei partner coinvolti.

DURATA E PARTNER INTERNAZIONALI

Il progetto ha preso vita grazie alla collaborazione di un consorzio internazionale di scuole, che ha garantito una preziosa prospettiva multiculturale e un confronto costante tra sistemi educativi diversi.

Durata: il progetto si è sviluppato nell’arco di due anni scolastici (ottobre 2024 – aprile 2026), articolandosi in fasi successive di pianificazione, implementazione delle attività didattiche e, infine, diffusione dei risultati.

Partner: La rete ha visto la cooperazione di tre diverse nazioni europee. Di seguito la composizione del partenariato:

Ruolo Organizzazione Paese
  Coordinatore Standard Vocational High School of Rhodes (PEPAL RODOU) Grecia
  Partner Şehit Kaan Çalin Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Turchia
  Partner Liceo Scientifico Statale “N. Copernico” di Brescia Italia

RISULTATI

Il risultato del lavoro svolto dal gruppo di progetto è una pubblicazione intitolata : “Fostering Sustainability and Inclusion in Education”, scaricabile e consultabile a QUESTO LINK