Perché il potenziamento nei linguaggi della comunicazione?
Possedere buone competenze comunicative è essenziale per la realizzazione personale e professionale. Forte di questa consapevolezza, il potenziamento integra il piano di studio del liceo scientifico con un sistema di moduli pensati per fornire strumenti utili all’interpretazione della realtà contemporanea e alla piena espressione di sé. L’ampio uso di tecnologie informatiche e le metodologie didattiche innovative favoriscono la valorizzazione delle diverse attitudini.
Dal 2020 alle discipline indicate nel quadro orario si è aggiunta educazione civica, il cui insegnamento, oggetto di valutazione, viene sviluppato in modo trasversale attraverso percorsi tematici interdisciplinari. A tali percorsi, articolati intorno ai tre nuclei concettuali previsti dalle linee guida ministeriali (Costituzione, Sviluppo economico e sostenibilità, Cittadinanza digitale), vengono dedicate 33 ore annuali.
Cosa lo caratterizza?
Il potenziamento si sviluppa a partire dalla classe terza – quando le competenze disciplinari sono ormai consolidate – e prevede un’ora aggiuntiva di “Linguaggi della comunicazione”. Le attività proposte si articolano in moduli tematici che prevedono anche l’intervento di qualificati esperti esterni.
La scelta di una didattica di tipo laboratoriale (lavoro di gruppo in apprendimento cooperativo, modalità learning by doing, classe rovesciata e realizzazione autonoma di progetti assegnati dai docenti) è finalizzata all’acquisizione di buone competenze comunicative in vari ambiti espressivi. Gli studenti imparano a interpretare in modo critico le diverse forme e i meccanismi che regolano la comunicazione linguistica, visiva, del web per poi utilizzare a loro volta con padronanza i diversi linguaggi.
La scansione annuale dei moduli prevede l’esplorazione e la sperimentazione dei seguenti ambiti della comunicazione:
classe terza
- linguaggio cinematografico
- linguaggio della fotografia
classe quarta
- progettazione di un piano editoriale web
- linguaggio dell’economia
- linguaggio della politica
classe quinta
- debate su temi di attualità
- linguaggio della divulgazione scientifica
- linguaggio del diritto
Quadro orario potenziamento nei linguaggi della comunicazione
| DISCIPLINE | 1° ANNO | 2° ANNO | 3° ANNO | 4° ANNO | 5° ANNO |
|---|---|---|---|---|---|
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Lingua e cultura straniera (Inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geografia | 1 | 1 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | 3 | 3 | 3 | ||
| Matematica | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Disegno e storia dell'arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Religione cattolica (o Attività alternativa) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Tecniche e linguaggi della comunicazione | 1 | 1 | 1 | ||
| TOTALE | 27 | 27 | 31 | 31 | 31 |
